Психологія - тонка і багатогранна наука. Її метою є вивчення розвитку та функціонування психіки людини. Це досить багатогалузева наука, яка розвивається в багатьох напрямках. Незважаючи на те що становлення психології як наукової дисципліни відбулося тільки в 19-му столітті, багато філософів, теосів та інших античних авторів намагалися зрозуміти і вивчити психіку людини. Більшість думок сходилися на тому, що для того щоб зрозуміти, як функціонує мислення людини, на чому ґрунтується її поведінка і як проявляється спілкування з іншими індивідами, необхідно вивчити повний життєвий цикл її розвитку. Вікова психологія - галузь психології, яка і займається цим дослідженням.
"" Назад, до самих речей! "
Феноменологія - це ще одна галузь, без якої неможливо вивчити повний життєвий цикл людини. На думку деяких вчених, саме вона передбачає звернення до первинного досвіду. Феноменологія - галузь філософії, засновником якої є Едмунд Гуссерль. Загалом усе почалося з того, що він змінив тези "Назад, до Канта!" і "Назад, до Гегеля!" на зовсім незвичайний - "Назад, до самих речей!". Суть його полягає в тому, що необхідно відмовитися від усієї звичної дедуктивної системи філософії. Замість цього потрібно звернутися до первинного досвіду пізнаючої свідомості, який можна назвати "трансцендентальне" "я" "". Іншими словами, вікова психологія в першу чергу ґрунтується не на постулатах інших вчених, а на пізнанні, яке не засноване на досвіді.
Розвиток особистості
Всі ми знаємо, що протягом усього свого життя людина отримує певний досвід і знання. Процес розвитку, в принципі, нескінченний. Життєдіяльність людини відбувається свідомо, за певних умов. Перше - це воля. Саме вона є руховою силою, маховиком, який керує і запускає процеси розвитку. Воля формується в результаті суспільних відносин. Чим більше людина протиставляє себе суспільству, тим більше індивідуальної свободи вона набуває. І звичайно ж, на різних етапах онтогенезу цей розвиток буде дуже відрізнятися. Особливу увагу у віковій психології звертають саме на періоди переходу від одного віку до іншого. Вивчення цієї психології починають саме з проходження теорії про початкові етапи розвитку особистості в період з народження і до 11 років.
Індивідуальні особливості розвитку
Кожна дитина - це особистість, що має свій шлях пізнання світу. Так, він може відставати, випереджати і відповідати своєму віку. І це не є відхиленням, а скоріше, його індивідуальною особливістю. Існує певна вікова періодизація, на яку і ми будемо орієнтуватися в даній статті.
Так, розрізняють два основних періоди: дитинство (0-11 років) і отроцтво (11-16 років). Перший, у свою чергу, підрозділюється:
- На немовля (від народження і до року).
- Ранній вік (1 до 3 років).
- Дошкільний вік (від 3 до 6-7 років).
- Молодший шкільний вік (від 6-7 до 10-11 років).
Слід розуміти, що для кожного періоду у віковій психології особливості розвитку будуть вельми різнятися. І звичайно ж, це буде залежати від багатьох факторів:
- виховання,
- генетика,
- культура,
- умови життя.
Дитинство
Слід зазначити, що, незважаючи на те що це найменший період у житті кожної людини, яка триває всього 11 років, водночас вона є найважчою. Це пояснюється тим, що протягом цього часу дитина проходить дуже великий шлях у розвитку. Так, він народжується безпорадною істотою, не здатною до самостійного життя. А вже в 11 років ми можемо спостерігати особу, здатну взяти відповідальність за себе і своїх близьких. Цей етап розвитку описує "" Вікова психологія "" Мухіною В. С. У її підручниках можна знайти інформацію не тільки про етапи розвитку особистості, а й про те, чим вони характеризуються. Так, у період дитинства організм дитини розвивається дуже інтенсивно. Саме в результаті дозрівання головного мозку і нервової системи можна спостерігати значні зміни в його поведінці, спілкуванні з однолітками і старшими. В останні 5-6 років дитинства спостерігається самостійність, проявляється індивідуальність дитини.
Немовля
Оскільки дитинство - це величезний період, який триває цілих 11 років, доцільним буде його розглядати поетапно. Першим і досить важливим є немовля. Саме по собі народження дитини - це величезний стрес і колосальне навантаження на ніжний організм немовляти. Він змінює своє середовище проживання і вчиться пристосовуватися до життя. Що ж важливо в цей період? Звичайно ж, їжа і нормальний сон. Однак не можна забувати і про безпосередньо емоційне спілкування. Це головна діяльність у цей період. Ніжні дотики, погладжування, ласкава посмішка - це те, що так необхідно малюку.
Дослідженнями було доведено, що діти, які виростають у притулках, хворіють набагато частіше, а показники смертності просто вражають. Наприклад, у Венеції 1678 року в притулок взяли 2000 дітей, і тільки сім залишилися в живих (за період всього 10 років). При цьому дослідження вікової психології спростовують той факт, що високий відсоток смертності і захворюваності залежить від неправильного догляду або умов утримання. Порівняльні спостереження психоаналітика Рене Шпіца доводять, що дітям не вистачало саме материнської турботи і ласки. Вчений досліджував дітей, які виховуються в притулках і яслах при в 'язницях. В останньому випадку, незважаючи на те що умови утримання не були на достатньому рівні, стан здоров 'я малюків був значно кращим, ніж у тих, хто ріс і виховувався без батьків.
Ранній вік
Перший рік життя малюка був дуже важливий для нього. Він навчився говорити прості слова, вимагати те, що йому необхідно, сидіти і повзати. Тепер починається наступний період - ранній вік. Він триватиме до 3 років. "" Вікова психологія "" Мухіної робить акцент саме на цьому періоді, оскільки він характеризується тим, що дитина входить у світ постійних речей. Він починає вступати у взаємини з оточуючими людьми, намагається наслідувати дорослих. Це період величезних досягнень. У дитини розвивається мова, наочно-дієве, наочно-подібне і знакове мислення, вона починає ходити і бігати, її цікавить практично все, що відбувається навколо неї. І найважливішим, звичайно ж, є те, що в ранньому віці малюк починає входити в світ соціальних відносин. У цей період діти починають чітко говорити, що їм необхідно. Однак нерідко бувають і затримки в промові. І насправді для цього є причини.
Особливості спілкування
Одним з головних завдань вікової психології є вивчення нагороди в світі, що змінюється. І звичайно ж, мова при цьому - досить важливий інструмент комунікації. Його людина використовує протягом усього свого життя. У період з року і до трьох років закладаються базові навички мовлення. Саме в цьому віці вони необхідні. Дитина пізнає навколишній світ за допомогою дорослих. Для того щоб пов 'язати значення слів з образами і предметами, малюку необхідно спілкування з дорослим. І чим більше дитина цікавиться всім, що її оточує, тим більше їй доводиться звертатися за допомогою. Але як це зробити? Звичайно ж, за допомогою мови. І те, як швидко навчиться дитина говорити, залежить тільки від дорослих. Якщо вони не приділяють малюку достатньо уваги, він починає відставати в розвитку. З іншого боку, якщо виконувати всі його бажання і реагувати на кожен його жест, дитина може довго обходитися без мови. Так, у всьому потрібен захід. Враховуючи те, що головною метою дитини на даному етапі є звернення до батьків з метою щось отримати, потрібно цим користуватися. Виконуйте те, що просить дитина, тільки тоді, коли вона чітко і ясно (наскільки це можливо в її віці) сформулює своє бажання. Оскільки завданням вікової психології є вивчення особливостей особистості, ці знання з успіхом можна застосовувати і при вихованні малюка.
Дошкільний вік
Загальна сензитивність - характеристика, яка присутня у дітей у цьому віці. Вона виявляється як підвищена чутливість до зовнішніх подій. Крім цього, у дітей сензитивність супроводжується тривожністю перед новими подіями. Але тим не менш дошкільний вік проходить у дитини досить бурхливо і цікаво. У цей час не виключені сварки і конфлікти. Це пояснюється тим, що в першу чергу дитина шукає себе як особистість. Друга причина - навчання тонкої рефлексії на іншу людину. Дуже важливо в цей період не припиняти суперечки, а направляти їх в потрібне русло. Саме дорослі повинні навчати дитину, як правильно вести діалог або суперечку. Про що ще може розповісти вікова психологія? Особливості розвитку людини обумовлюються багатьма факторами. На характер багато в чому вплине коло спілкування малюка. У цьому віці йому дуже важливо контактувати не тільки з дорослими, а й з дітьми. Якщо малюк не відвідує дитсадок, можливо, має сенс записати його в якусь секцію.
Молодший шкільний вік
Предметом вікової психології є вивчення вікової динаміки і закономірностей розвитку психічних процесів. Молодший шкільний вік - період, коли невимушений і несерйозний малюк перетворюється на особистість. Початкова школа - новий етап у його розвитку. Тепер у дитини є свої зобов 'язання перед батьками і вчителями. Відповідальність - головна якість, яка повинна розвиватися в цей період. Вікова і педагогічна психологія називає цей етап відкриттям нового місця в соціальному просторі людських відносин. Головне завдання батьків - контролювати цей процес і допомагати дитині.
Молодший шкільний вік триває до 11 років, і потім починається отроцтво. Вікова психологія (дітей вона вивчає в першу чергу) - непроста наука, і від того, скільки уваги ви будете приділяти вихованню малюка, і буде залежати його становлення як особистості надалі.