А вже сьогодні, від величезної кількості вражень йому цього мало. У віці одного року дитина вже багато чого розуміє. А головне він хоче все це розповісти, але поки не знає як. Тому розвивати мову однорічної дитини просто необхідно. Адже чим швидше малюк навчиться пояснювати вам, що йому потрібно, а ви розуміти його, тим менше він буде примхувати. Адже примхи та істерики вашої дитини безпосередньо пов'язані з тим, що вона просто хоче, щоб її почули і зрозуміли найближчі їй люди.
Розвиток мовлення однорічної дитини відбувається досить активно. Адже саме в цьому віці дитина починає активно вивчати навколишній її світ. А значить і з'являється бажання розповісти всім про те, що він дізнається кожен день. Як правило, найперші слова мають пряме відношення до людей, які оточують його щодня. Саме тому перше, що вимовляє дитина це мама або тато. Потім з'являються такі слова як баба, дядько, якщо в сім є старші діти, то няня. Все це відбувається у віці від 10 місяців до півтора років. Так само в цьому віці у дитини присутнє дуже сильне бажання наслідувати оточуючих. Він активно повторює міміку людей, жести і, звичайно ж, звуки. Особливо легко йому даються звуки, які вимовляють тварини: гавкіт собаки (ав-ав), мичання корови (му-му), м'яукання кішки (м'яу), так само дитина швидко запам'ятовує і із задоволенням повторює, наприклад, як розмовляє машина (бі-бі), годинник (тік-так).
Помічено, що перші слова, які вимовляє дитина, мають узагальнений характер. Але це зовсім не схоже на те узагальнення, до якого звикли ми, дорослі люди. Доросла людина для того, щоб об'єднати кілька предметів воєдино намагається знайти в них якийсь певний напрямок, тобто наприклад, те для чого вони призначені. А дитина просто запам'ятовує одну певну ознаку і, надалі, знаходячи цю ознаку в абсолютно різних речах, називає їх, одним словом. Наприклад, ням-ням, для батьків це може означати тільки одне, малюк хоче їсти. А ось дитина передбачає під цим не тільки бажання їсти, але так само посуд, з якого її годували або навіть сторонню дитину, просто тому що вона бачить, як чужий малюк жує булку.
Один з найпоширеніших звуків, які вимовляє малюк у цьому віці - це «И». Як правило, цей звук супроводжується тим, що малюк показує пальцям на який-небудь предмет. Дуже часто батьки зляться через це на дитину і намагаються пояснити їй, що так робити не можна. Але це не правильно. Психологи вважають, що вказівний жест є ще не розвиненою формою хапального руху. Дитина, в силу свого віку, просто не в змозі взяти той чи інший предмет який їй хочеться. А пояснити своє бажання батькам він просто не вміє. Звук «И» є пасивним словником дитини в розвиток мови. Тобто. це означає, що малюк прекрасно розуміє і дізнається той чи інший предмет, але сказати його назву не може. Як правило, якщо батьки не намагаються відучити дитину від цього жесту, а навпаки намагаються зрозуміти що ж хоче сказати їм їхній малюк і допомагають йому в цьому, пасивний словниковий запас дитини швидко збільшується. А це безпосередньо веде до того, що незабаром він цілком може стати активним, тобто замість «И» дитина почне вимовляти самі слова.
Важливою умовою, що сприяє розвитку мови однорічної дитини, є спілкування малюка з дорослими. Помітивши інтерес дитини до нової іграшки, речі або предмету постарайтеся, якомога більше розповісти їй про неї. Якщо це іграшка, то для початку назвіть її, потім розкажіть дитині яка вона (м'яка, тверда, кольорова і т. д.), що з нею можна зробити, як з нею можна погратися. Обов'язково коментуйте всі свої дії. Намагайтеся це робити не тільки вдома, а й на вулиці. Для того щоб ваш малюк швидше і краще засвоював нові слова дуже важливо, щоб ваші розповіді не були для нього просто звуком. Якщо малюк побачив дерево, то обов'язково дозволіть йому його помацати. Так йому буде цікавіше і він швидше запам'ятає, що це велике, шершаве на дотик рослина і є те саме дерево, про яке ви йому розповідали і показували на картинці. До речі, розгляд та обговорення картинок теж відіграє не маловажливу роль у розвиток мови дитини. У річному віці малюк вже цілком здатний зіставляти різні предмети та їхні образи. Наприклад, якщо ви побачили на картинці таку ж іграшку як у вашого малюка, наприклад, ведмедик, почніть порівнювати цю іграшку з картинкою. Ну, наприклад, "У Маші є ведмедик і на картинці ведмедик. На картинці ведмедик білий, а у Маші коричневий ".
Дуже важливо не тільки називати предмети, а й розповідати дитині які дії з ними можна робити. Попросіть дитину принести книжку. За допомогою цієї книжки можна навчити малюка різним діям. Її можна показати ляльці, покласти на полицю, закрити, відкрити, погортати, подивитися в ній картинки. Частіше звертайтеся з простими, елементарними проханнями до дитини, не боячись, що вона вас не зрозуміє. Принести свою кухоль. Віднести за собою тарілку, подати мамі ложку тощо. Малюку буде дуже цікаво вам допомогти, а головне він буде отримувати свій перший досвід спілкування з навколишнім його світом.
Ще один спосіб розвинути мову малюка - це всілякі потішки і прибаутки. Завдяки чіткому ритму і своїй напівності вони допомагають дитині набагато швидше запам'ятати і зрозуміти нові слова і дії.