Індивідуальні особливості дітей
Безумовно, не для всіх дітей заучування вірша - це проблема. Деякі малюки миттєво запам'ятовують те, що їм особливо подобається. У сім'ях, де батьки і родичі часто і багато розмовляють з малюком, читають, діти вже в 1 рік закінчують рядки «Я люблю свою конячку» з вірша Барто.
Але є діти, для яких запам'ятовувати вірші це просто каторжна праця. Найчастіше це відбувається через те, що вірш він вчить неправильно або вірш не підходить йому за віком і за темпераментом. Є кілька простих порад, які допоможуть вивчити вірш.
Поради, які допоможуть вивчити вірші
- Щоб вірш вчився легко, він, звичайно ж, повинен відповідати темпераменту і віку дитини. Ні в якому разі не потрібно змушувати п'ятирічного крихту вчити уривки з «Мцирі» на потіху гостям. Для дошкільного віку краще підійде дитяча класика Барто, Михалков, Чуковський. Темперамент теж варто враховувати, тому дітям спокійним краще запам'ятаються плавні, розмірені вірші, а шалунам - веселі і ритмічні. Безумовно, в школі ніхто не буде рахуватися з їх темпераментом, але в даний момент дитина тільки вчиться вчитися. Тому краще вчинити так, як ми порадили. Ще одним мотиватором для навчання віршів - це подарунок для когось: на день народження мами або тата, бабусі або до приходу Діда Мороза. Техніка запам'ятовування в тому, що вчити легше той матеріал, який нам більше подобається. Тому намагайтеся знайти для вашої дитини цікавий вірш.
- Дорослий, який вчить з дитиною вірш, повинен прочитати його з виразом. Потім обов'язково знайдіть і поясніть слова в тексті, які можуть бути не зрозумілі для малюка. Коли все буде зрозуміло, прочитайте вірш, розставляючи всі акценти. Обов'язково розкажіть, коли було створено і хто написав цей цікавий твір. Покажіть ілюстрації художника, які додаються до вірша, а поки дитина буде їх роздивлятися, прочитайте вірш повільно ще раз. Саме така попередня робота формує образ твору і полегшує його заучування.
- Дитяча природа така, що завчати вірш варто з виразом і емоційно, інакше це буде позбавлено сенсу для дітей. Дитина, яка в дитинстві не перейнялася красою літературної віршованої форми, будучи дорослим, рідко звертатиметься до поезії.
- Всі діти, та як і дорослі, мають свої особливості запам'ятовування. Виділяється три види: візуали, які краще запам'ятовують, коли бачать, аудіали, які запам'ятовують на слух і кінестетики, які запам'ятовують краще, якщо можуть потримати в руках або помацати.
Допоміжні запам "ятовування
- Для візуала головним помічником є картинка: або намальована батьками, або в книзі. Навіть якщо ви не вмієте малювати - це не важливо, дітей захоплює сам процес малювання.
- Для аудіалу необхідно проговорювати текст емоційно і завжди по-різному, наприклад, як зайчик, і як лисиця, і голосно, і пошепки. Різноманітні жести стануть головними помічниками для кінестетиків. Вони будуть якимось нагадуванням, про що далі йтиметься у вірші.
- До якого типу належить ваша дитина, можна визначити самостійно. Потрібно тільки звернути увагу на те, яким способом він краще запам'ятовує, який йому більше подобається. Він надалі і буде найефективнішим методом запам'ятовування.
- І остання порада. До кожного вивченого вірша намалюйте малюнок, підпишіть автора і назву вірша. Потім складайте малюнки в татко і періодично розглядайте їх з дитиною, згадуючи ті вірші, які ви вже вивчили і читаєте напам'ять. Це чудовий спосіб підтримувати поетичний багаж і обсяг пам'яті дитини.